UACM.Bojorge: Ambiente de Aprendizaje en Línea
Cultura científica y humanística I
La condición humana: naturaleza y cultura
Como se desprende del título dos son los ejes que integran el curso; por una parte tenemos el eje de naturaleza y por el otro el de cultura.
Contrario a lo que pueda pensarse de una lectura rápida del programa, el nucleo de este Curso-Taller (CT) no es describir el proceso de evolución humana. El propósito de este CT es proporcionar al los estudiantes un ambiente de estudio que les permita comprender la condición humana a partir del análisis y la reflexión del origen y el proceso de evolución de la vida; proceso influenciado por factores naturales y culturales.
Por ello para certificar el CT de CCyH-I el estudiante ha de mostrar que maneja de manera adecuada las principales teorías y conceptos que explican el origen de la vida, el proceso de evolución de las especies, el surgimiento de la cultura, las dificultades que existen para definir lo que es la cultura y las implicaciones que las distintas definiciones de cultura y teorías entorno a la vida tienen para la condición humana.
Comprender como la naturaleza y la cultura determinan al humano no es una tarea sencilla, tampoco lo es evaluar que el estudiante ha adquirido la competencia minima necesaria para comprender la complejidad de la condición humana.
Con el propósito de facilitar tanto el aprendizaje como la evaluación de dicho aprendizaje a lo largo del CT el estudiante de manera individual o en equipo seleccionara un tema de su interés, por ejemplo el amor, para explicarlo desde la naturaleza y desde la cultura.
Programa de Estudio
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El programa establece un eje fundamental y dos ejes o problemas de estudio los cuales son:
I.- La condición humana.
1.- El proceso de hominización: la paradoja naturaleza-cultura: La dimensión biológica.
2.- La dimensión simbólica de la condición humana: La Mente da significado a la Realidad.
La organización de los temas y actividades de estudio las encuentras en la
Programación académica
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Los materiales que enconráras en este sitio junto con los que he hubicado en Classroom tienen la intención de servir como base para el estudio, discusión e investigación de los ejes propuestos en el CT.
Empezaremos el curso estudiando los diferentes métodos que ha utilizado el humano para explicar la realidad y construir conocimiento destacando las fortalezas de cada uno así como identificando sus limitaciones.
Con base a lo anterior nos adentraremos a estudiar diferentes teorías en torno al origen y el proceso de evolución de la vida, explorando las implicaciones que éstas tienen en la condición humana.
Veremos que el concepto de cultura puede referir a la totalidad del conocimiento que una especie genera, hereda y trasforma o por el contrario únicamente a una clase de conocimiento propia del ser humano y en particular de la clase dominante. Discutiremos sobre si el humano es determinado por la cultura o es éste quien determina la cultura, expresado de otra manera es la cultura la que crea al humano o es éste quien crea a la cultura.
Finalmente en el tema problema de investigación buscaremos responder ¿el ser humano es algo más que un organismo biológico inserto en una cultura y sociedad determinada?
Naturaleza
El calendario cósmico es una escala en la que el periodo de vida del universo se extrapola a un calendario anual; esto es, el Big Bang tuvo lugar en el 1 de enero cósmico, exactamente a medianoche y el momento actual es la medianoche del 31 de diciembre. En este calendario, el sistema solar aparece recién el 9 de septiembre, la vida en la Tierra surge el 30 de ese mes, el primer dinosaurio aparece el 25 de diciembre y los primeros primates el 30. Los más primitivos Homo sapiens aparecen diez minutos antes de medianoche del último dÃa del año, y toda la historia de la humanidad ocupa solo los últimos 21 segundos.
CULTURA
La cultura determina al ser humano y es éste quien determina a su vez lo que es cultura ¿Qué es cultura?